АРТТЕРАПІЯ ДЛЯ УЧНІВ 5-х КЛАСІВ: ЯК ТВОРЧІСТЬ ОБ'ЄДНУЄ

 

    Напередодні зимових канікул для учнів 5-х класів було проведене надихаюче заняття з арттерапії. Мета заходу — створити атмосферу радості, спонукати дітей до творчого мислення та підтримати командний дух. Усі завдання були об’єднані новорічною тематикою, що додало святкового настрою.
    Перший етап заняття передбачав розмальовування тематичних новорічних зображень. Учні із задоволенням обирали собі розмальовки зі сніговиками, ялинками, подарунками та іншими святковими символами. Цей процес допоміг дітям розслабитися, налаштуватися на позитивний лад та проявити свою креативність. У класі панувала творча атмосфера, а на сторінках розмальовок оживали барвисті зимові картини.
    Наступним завданням стало визначення слів, які асоціюються у дітей з Новим роком та зимовими канікулами. Школярі працювали в командах, придумуючи слова, що відображають їхні почуття та очікування. Серед найпопулярніших виявилися “веселощі”, “сніг”, “відпочинок”, “свята”, “друзі”, “діти”, “ігри”, “мандарини”, “пригода” , "родина".
    Найцікавішою частиною заняття стало написання оповідань. Кожна команда отримала завдання скласти коротке оповідання, використовуючи 10 вибраних слів. Результати здивували навіть самих дітей! У кожному творі оживали незвичайні історії про пригоди друзів, святкові зустрічі та цікаві пригоди. Ця вправа не лише розвинула уяву, але й навчила учнів ефективно працювати разом.
    На завершення заняття кожна дитина написала свої мрії та плани на канікули, на наступний рік. У відповідях школярів відчувалася щирість та теплі почуття. Найголовнішою мрією, яку поділяли майже всі діти, було бажання миру та спокою, щоб усі рідні були поруч. Окрім цього, діти висловлювали бажання подорожувати, досягати успіхів у навчанні, знаходити нових друзів та проводити більше часу з родиною.
    Учні отримали можливість висловити свої почуття через творчість, розвинули навички комунікації та взаємодії. Крім того, кожен відчув себе частиною команди, де важлива думка кожного.
Бажаємо всім веселих свят і яскравих зимових канікул!
На прохання наших юних казкарів, друкуємо створені ними історії...

Ілля, Данило, Мар’яна, Назар, Єва 5-В клас
Ось і настали канікули. Надворі випав сніг, і друзі подзвонили мені, запропонувавши пограти в ігри. На дворі, ми зліпили сніговика, і розпочалася справжня пригода!
Сніговик став нашим атаманом. Ми зліпили багато сніжок, розбіглися та почали гру. Усі сховалися, і розпочалася запекла боротьба — кожен хотів стати переможцем.
Погравшись трохи, наш друг запропонував піти до нього в гості та поїсти мандаринів. Це був чудовий день! Ми відпочивали, дивилися мультфільм про Різдво та думали про свята, які скоро настануть.
«Цього року буде багато свят!» — казали ми. Тому потрібно радіти, бо нас чекає багато подарунків.
Дружба — це велика річ: разом можна гратися, веселитися та радіти.

Лецко Дарина, Маланюк Софія, Сеник Соломія, та Штафірний Серафим 5-В клас
До мене в гості приїхали друзі з песиком, щоб святкувати свята. На нас чекали веселощі та ігри зі снігом. Ввечері прийшли діти колядувати, і ми дали їм мандарини. Цей відпочинок став для нас гарною пригодою.

Гуменюк Діана і Романюк Софія 5-В клас
Взимку сніг падає, і це для нас велике свято. А ще в цю чудову пору року є багато ігор та пригод. Діти їдять мандарини та відпочивають, а мої друзі веселяться з песиком.

Намака Владислава 5-В клас
Жив собі песик. У нього були друзі — діти. Якось на канікулах, під час Різдвяних свят, вони потрапили у світ мандаринів. У них почалися пригоди! Там були і діти-мандарини, і дорослі-мандарини. Маленькі мандаринки будували сніговика, а мандаринки-хлопчики грали в сніжки. Тим часом дорослі мандарини відпочивали на снігу. Песик і його друзі приєдналися до параду веселощів і святкували Різдво разом.

Плекан Христина 5-В клас
На канікулах можна чудово відпочити. У цю пору року трапляються цікаві й навіть трохи небезпечні пригоди. Зимові дні прекрасні: холодний сніг виблискує, а ми граємо в різні ігри. Мій песик-Персик дуже радіє, коли ми гуляємо взимку. Найкраще в цій порі року — це свята: Новий рік, Святвечір, Різдво. Це час, коли можна весело провести час із друзями, сидіти у теплому будинку, дивитися у вікно та радіти.

Сай Олександр, Мікула Єва, Яремко Анна 5-В клас
Усі діти стали друзями під час свят. Вони веселилися, їли мандаринки, їм подобалося грати разом. Одного дня діти на дворі знайшли песика, який дуже любив сніг. Вони забрали маленького друга додому й назвали його Хвостиком. Коли новий друг відпочивав, діти вирушили на двір у пошуках нових пригод.

Брикайло Дмитро, Даценюк Ростислав, Нюня Кирило, Яремішин Матвій 5-А
Ми з сім'єю були на відпочинку. Як тільки приїхали, одразу зліпили на вулиці сніговика. Коли ми зайшли у хатинку, побачили ялинку прикрашену кульками, під якою лежали подарунки. Я відкрив свій і побачив, що це був комп'ютер! Коли я вийшов на вулицю то помітив, що наш сніговик рухається. Ми з ним почали гратися. Я запросив його у гості, та коли ми зайшли у будиночок, сніговик почав танути через тепло. Ми не засмутилися, адже мама зварила смачну кутю, приготувала святкову вечерю та салати. Разом ми зустріли 2025 рік і пішли спати. Вночі нам наснилися казкові сни.

Бабій Макар, Будьоний Артем, Думський Денис, Задорожний Матвій, Панченко Петро 5-А

Це був звичайний різдвяний вечір. Мама, як завжди, на кухні готувала багато смачних страв, зокрема свій фірмовий олів’є. Ми з братиком грали в сніжки, а коли повернулися додому, під ялинкою вже лежали подарунки. Ми пили гаряче какао, відкривали подарунки й дуже раділи, адже вони виявилися корисними й цінними. Це був неймовірно веселий вечір!

Балабан Олександра, Демкович Тереза, Замойська Яна, 

Кухаренко Ольга, Паршин Марія, Ревега Ніна 5-А
Падав сніг – пишний і чисто білий. Ялинка у дворі була вкрита сніжинками. Я сиділа біля каміна з чашкою какао й дивилася, як друзі ліплять сніговика. Мама нарізала овочі для салатів, а бабуся готувала кутю. Раптом хтось постукав у двері – це був поштар. Він приніс величезну коробку, загорнуту в новорічну обгортку. У ній лежала записка від тітки Юлі, а всередині – чудова снігова куля. Я була дуже рада й поставила її на святковий стіл.

Василишин Єва, Думанська Вероніка, Коровець Емілія, Макух Анна, 

Таранченко Софія, Чайнюк Вікторія 5-А
На дворі йшов сніг, а ми вже прикрасили нашу ялинку. Діти на вулиці весело ліпили сніговика. У хаті панувала затишна атмосфера: ми їли кутю, мама завершувала приготування салатів, а всі разом пили какао, грали в ігри й насолоджувалися святковим вечором. У ніч на 31 грудня ми лягли спати, і кожному наснилися цікаві сни. А коли прокинулися, вже настав 2025 рік.

Учні 5-Б

Уся родина збирається разом під час свят. Вони встановлюють і прикрашають ялинку, а під неї кладуть подарунки. На Святвечір сім'я ласує мандаринами та солодощами. На Різдво діти ходять колядувати, і в домі завжди панує радість і щастя.

16 ДНІВ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА

   З 25 листопада по 10 грудня у всьому світі проходить акція «16 днів проти насильства», спрямована на привернення уваги до проблеми подолання насильства в усіх його формах. Особливий акцент робиться на боротьбі з насильством у сім’ях, жорстоким поводженням із дітьми, протидії торгівлі людьми та захисті прав жінок.

Домашнє насильство залишається однією з найгостріших соціальних проблем, яка суттєво впливає на життя як дорослих, так і дітей. Для протидії цьому явищу важливо проводити профілактичну роботу, особливо в школах та освітніх закладах.

У рамках акції «16 днів проти насильства» інспекторка служби освітньої безпеки Семенюк Надія Михайлівна провела для учнів 6–9 класів заняття на тему "Запобігання та протидія домашньому насильству".

Під час бесіди було пояснено, що домашнє насильство проявляється не лише у фізичному тиску, але й у психологічному, економічному та сексуальному аспектах, які часто залишаються непоміченими. Обговорювалися наслідки стресових ситуацій у родині для емоційного стану, навчання, самооцінки та майбутнього дітей. Інспекторка наголосила, що кожен має право і обов’язок повідомляти про випадки насильства, навіть якщо вони не торкаються його особисто. Було розглянуто алгоритми дій у разі зіткнення з насильством, зокрема звернення до поліції, соціальних служб або до довірених осіб.

Для кращого розуміння теми використовувалися інтерактивні методи, зокрема просвітницька гра «Кола безпеки». Учні також отримали інформаційні матеріали з контактами гарячих ліній і організацій, що допомагають постраждалим.

Такі заходи сприяють створенню безпечного освітнього середовища, підвищують обізнаність молоді про їхні права та нагадують, що безпечне суспільство починається з дій кожного з нас.

Якщо ви стали свідками або жертвами насильства, не мовчіть, звертайтеся за допомогою за цими номерами:

102 - Національна поліція України,
1547 - урядова гаряча лінія,
0-800-213-103 - Безоплатна правова допомога

 

ФОТОЧЕЛЕНДЖ "КАЛЕЙДОСКОП ДОБРИХ СПРАВ"

      Доброта – це найбільша цінність нашого життя, яка споконвіку була невід’ємною частиною української культури. Поширювати добрі справи, підтримувати друзів, допомагати ближнім – це риси, що роблять наше суспільство сильнішим і теплішим. З метою популяризації таких цінностей серед учнів нашого ліцею, психологічною службою закладу та представниками учнівського самоврядування було організовано фото-челендж «Калейдоскоп добрих справ».

    Упродовж тижня ліцеїсти 5-6 класів активно долучалися до цієї ініціативи, фотографуючи добрі вчинки, які вони робили. Серед ініціатив, які найчастіше виконували учні, були:

• допомога однокласникам у навчанні та підготовці до уроків;
• допомога батькам у домашніх справах, що сприяло зміцненню сімейних відносин;
• збір подарунків для дітей, які цього потребують. Учні зібрали і передали іграшки, книги та одяг для тих, хто опинився в складних життєвих обставинах;
• підготовка подарунків для воїнів ЗСУ: ліцеїсти написали листи, виготовили листівки та зібрали необхідні речі для підтримки наших захисників;
• вшанування жертв Голодомору: діти долучилися до акції пам’яті.

    Мета фоточеленджу полягала не лише у тому, щоб зафіксувати добрі справи, а й у тому, щоб надихнути інших бути чуйними й небайдужими. Виявилося, що багато хто із нас щодня робить маленькі, але важливі добрі вчинки, які залишають слід у серцях людей, що нас оточують.

    Наш народ завжди шанував людей шляхетних, благородних, називаючи їх добродіями. Сподіваємося, що для багатьох фоточелендж стане поштовхом  замислитися над важливістю добрих справ. Кожен із нас може робити світ кращим, навіть через найменший прояв милосердя. Адже саме з таких маленьких кроків складається велика дорога до змін.

    Дякуємо всім учасникам за активність, щирість і відкритість сердець! Нехай ваші добрі справи надихають інших творити ДОБРО!

 

Волонтерська діяльність. Виготовлення енергетичних батончиків та оберегів для наших захисників. 

Хмарна Соломія

Збір іграшок, канцелярського приладдя, смаколиків для діток які особливо потребують уваги та підтримки в час війни.

Зарічна Єва разом із сім'єю закрила запит у мʼясних і фруктових пюре для дітей, що потребують ентерального зондового харчування в КНП «Тернопільський обласний центр реабілітації та розвитку дитини» ТОР.

Ліщишин Злата

Репетинська Дарина

Плекан Христина

Вшанування пам'яті жертв Голодомору

Качур Артур

Допомога батькам у домашніх справах

Олійник Юрій

Намака Владислава

Строєвус Софія

Вознюк Владислав

Фреїшин Владислав

Шуляк Ілля

Сай Олександр

Мех Анна

Денисюк Павло

Дулогло Ярослав

Мазурчук Маріанна

Штафірний Серафим

Турбота про чотирилапих безхатьків

Яремко Анна

Сай Олександр

Шовдра Поліна

Команда 5-В. Добрі справи весело робити разом у дружній компанії! 

Допомога однокласникам почергувати у класній кімнаті

Разом написати листи подяки та зібрати необхідні речі нашим захисникам

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ТОЛЕРАНТНОСТІ У ЛІЦЕЇ: ВИХОВУЄМО ДОБРОТУ, ЕМПАТІЮ ТА ПОВАГУ

    З нагоди Міжнародного дня толерантності у ліцеї з 14 по 22 листопада 2024 року організовано низку заходів, спрямованих на формування загальнолюдських моральних якостей та розвиток почуття емпатії, терпіння, доброти й поваги серед учасників освітнього процесу. Основною метою заходів стало створення сприятливих умов для усвідомлення учнями важливості толерантності як основи гармонійного співіснування в суспільстві. 

    Для здобувачів освіти 5-х класів проведені години спілкування на тему «Портрет толерантного класу». Учні спільно з психологом та класними керівниками розмірковували над тим, якими рисами має володіти толерантна людина, складали символічний портрет ідеального класу, де кожен з учасників почувається прийнятим, захищеним та підтриманим, створили абетку толерантності.
    Учні 6-х класів долучилися до годин спілкування на тему «Небажана поведінка», які проводили практичний психолог та вчитель історії Кутень О.А. У ході обговорення розглядали вплив негативної поведінки на стосунки в колективі та шукали шляхи вирішення непорозумінь і конфліктів. Особливий акцент зробили на формуванні в учнів навичок співпереживання, здатності аналізувати власні вчинки та уникати агресії чи байдужості.
    Ця серія заходів стала важливим кроком у вихованні підростаючого покоління, адже толерантність є однією з ключових цінностей сучасного суспільства. Учні не лише поглибили свої знання про толерантність, а й змогли краще зрозуміти важливість добрих вчинків, відкритості до інших і взаємної поваги.